sábado, 25 de enero de 2020

Conmemoración del 25N


    Aunque llegue un poco tarde, nunca lo es si el objetivo es sensibilizar, prevenir y erradicar la violencia de género de nuestra sociedad. Una lacra que, a día de hoy, ya se ha cobrado cinco vidas. ¿Quién puede dudar, entonces, de la necesidad de seguir insistiendo en luchar contra ella?
      El IES Siete Palmas tiene un firme compromiso con el trabajo en Igualdad y este año hemos querido dejarlo patente desde la propia entrada que, teñida de violeta, defiende el lema de "Nuestra puerta está abierta a los buenos tratos" puesto que nuestro principal objetivo es crear un clima de convivencia positivo donde el respeto y la tolerancia estén presentes en el día a día del centro.
     Este maravilloso trabajo ha sido desarrollado por nuestras compañeras auxiliares -Pepi, Pino y Mila- que, además de unas excelentes profesionales, son unas artistas.
      Atravesando el umbral del centro, nos encontramos en el vestíbulo el ya tradicional concurso-exposición de fotografía "Por los buenos tratos", organizada por el Comité de solidaridad, y cuyas fotos ganadoras ilustran el calendario solidario de este año. Del que, por cierto, aún quedan copias si no tienes el tuyo y te apetece contribuir.
       Además, nuestros compañeros y compañeras de la FPBA han puesto su granito de arena con la creación de un "violentómetro" que nos permite a todos y a todas reflexionar sobre nuestras conductas y actitudes.
        Por su parte, el Comité de Igualdad realizó en la hora del  recreo una performance sobre las víctimas de violencia de género y una lectura de manifiesto para incidir en la existencia de esta violencia y sus repercusiones en la sociedad. 
       Si te apetece ver en imágenes todo este trabajo, aquí tienes un pequeño vídeo que lo resume e ilustra.



jueves, 23 de enero de 2020

Cazadores y cazadoras de sexismos

    Nuestra compañera del Departamento de LCL y miembro del Comité de Igualdad, Natalia García Cantos, ha encontrado este titular que le ha llamado mucho la atención y que ha querido compartir en esta sección, acompañado de su correspondiente reflexión con su característico toque de humor:


Los padres vascos que contraten una guardería o una empleada del hogar no podrán acceder a la baja de 16 semanas

El Gobierno vasco ha impulsado la equiparación entre las bajas de paternidad y maternidad. Sin embargo, para acceder al permiso de 16 semanas hay que cumplir unos requisitos.
Todos los nuevos padres podrán acceder a la baja de 16 semanas, pero esta será incompatible con tener una empleada del hogar y con que el hijo o hija esté inscrito en un centro de educación infantil.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    laSexta.com Madrid | 03/10/2019


    El titular es sumamente sexista. Una vez más queda clara la relación directa de las mujeres con las labores del hogar y del cuidado de personas ancianas y menores; trabajos, por cierto, no muy bien remunerados. Tal es así que ni aparece la posibilidad de un empleado del hogar o un cuidador: desigualdad absoluta, ¿es tan impensable un niñero?
   Ante esto se me ocurre una solución humorística para los padres con este problema: "CONTRATEN UN CUIDADOR y así podrán acceder a la baja de paternidad o maternidad".

Mujeres que abrieron puertas

   El Departamento de Lengua castellana y literatura, en su dedicación a dar a conocer las aportaciones de las mujeres a la Historia de la Literatura, ha desarrollado una tarea en todos los niveles  cuyo producto final ha sido un mural, infografía,... que da a conocer a una creadora literaria.
     Según los niveles la temática ha sido diversa; así, por ejemplo, el primer ciclo abordó la propuesta desde los distintos géneros literarios o las literatas canarias, mientras que cuarto -que ha estudiado los textos discontinuos y, entre ellos, la infografía- expuso el producto de sus investigaciones de esta manera. 
      Por todo ello, el resultado ha sido muy gratificante ya que no solo hemos abordado el trabajo grupal y la investigación guiada, sino que los resultados finales han sido muy creativos y de un gran valor para nuestra comunidad educativa. Cada grupo ha tenido que elegir, entre los trabajos realizados por todo el alumnado, aquel que les gustaba más fomentando la cultura participativa y asamblearia.
    Además, con ellos no solo embellecemos la entrada a las aulas, sino también difundimos y hacemos visibles a todas aquellas escritoras que, en muchas ocasiones, han sido olvidadas, invisibilizadas o poco valoradas por la crítica y la Historia literaria, basta comprobar la escasez de estas magníficas creadoras en muchas colecciones, libros de textos, antologías, etc.
    Esta tarea de carácter divulgativo pretende reivindicar el espacio que se merecen y la necesidad de reflexionar sobre las causas que ha generado este desconocimiento a lo largo de los siglos.
  ¡Qué mejor que abrir las puertas de nuestras aulas, destinadas a ampliar nuestros conocimiento y a aprender a valorar lo que forma parte de nuestra cultura, a veces, más olvidada!