martes, 24 de diciembre de 2019

¡Felices fiestas!

    El Comité de Igualdad del IES Siete Palmas -del que solo sale una representación en la foto- les  desea unas felices fiestas navideñas y un próspero Año Nuevo. Esperamos que el 2020 venga lleno de tolerancia, inclusión, respeto y equidad y, sobre todo, mucho ánimo para seguir luchando por superar desigualdades y construir un mundo más justo para todas y todos a través del diálogo y la cooperación.



miércoles, 20 de noviembre de 2019

Reconocimiento Iguálate 2018/19

    Ayer, martes 19 de noviembre, el IES Siete Palmas participó en las VIII Jornada "Iguálate", celebrada en el Centro Cultural CICCA, para recoger el Reconocimiento Iguálate que le ha sido otorgado por su labor en materia de Igualdad durante el pasado curso.

    Tras la intervención de la concejala de Igualdad del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria, el alumnado procedente de varios centros del municipio pudo disfrutar de la conferencia del especialista de género y sexólogo, Erick Pescador, que planteó la necesidad de construir nuevas masculinidades más igualitarias, así como de reforzar la idea de que la contribución de los hombres al feminismo es fundamental para superar los vestigios del machismo presentes aún en nuestra cultura y sociedad.
    Los 250 alumnos y alumnas que participaron en el acto disfrutaron de "Analizando masculinidades desde la Igualdad", una ponencia dinámica, participativa y sensibilizadora que, sin duda alguna, no dejó a nadie indiferente.
    Posteriormente, se hizo entrega a nuestro instituto del Reconocimiento por los trabajos presentados del curso pasado: la campaña de sensibilización sobre los micromachismos del 25N; la de "Un Valentín por los buenos tratos"  y el "Canto a la diversidad", campaña del 17 de mayo. Pueden seguir los enlaces para volver a ver las distintas propuestas. 
    Una representación de alumnos y alumnas del Comité y la coordinadora de la Red canaria de Escuelas por la Igualdad presentó el enfoque transversal en materia de Igualdad que se plantea en el centro, así como las iniciativas premiadas.
      Después visionamos el spot #Elijo feminismo y el vídeo institucional de la campaña del 25N cuyo lema este año es "Parar las violencias machistas también es cosa mía".

    Las sonrisas y la emoción que experimentamos en el día de ayer son el síntoma más evidente de la  satisfacción y el orgullo que todas y todos sintieron por el trabajo bien hecho y  el activismo responsable  en el ámbito educativo.
    ¡Enhorabuena por todo ello y, especialmente, por el entusiasmo, implicación y valor que ponen en todo aquello que se proponen!

Todas somos escritoras

    Les dejamos por aquí uno de los relatos colectivos de la conmemoración del Día de las escritoras. El presente texto es fruto de las aportaciones que mujeres diversas del centro realizaron a esta iniciativa creadora y que Julia Ventura ha transcrito para publicarlo en el blog sin modificaciones:

  Érase una vez, una mujer un poco tímida que un día tuvo valor y decidió alzar la voz.
  Todos sus compañeros se enterarían de que ella no era menos que los demás, que sus sentimientos no la hacían inferior ni menos mujer.
   Y por eso salió a la calle y se manifestó. Se sintió como nueva.
   Un día ella se despertó diferente, se sentía rara hasta que apareció un hombre que la ayudó a seguir adelante.
   Así la ayudó, pero un día…
  Descubrió que no era sincero, que solo había estado manipulándola para luego burlarse, así que huyó.
   Fue feliz e independiente, jamás buscó o necesitó la compañía de un hombre. Además, descubrió que eso se convertía en algo secundario y que, lo primero, siempre sería su lucha como mujer.
   
   Entonces decidió transmitir lo que pensaba y sentía, ayudando a muchas otras que estuvieron en su lugar. Finalmente creó una fundación para estar todas juntas y unidas.





lunes, 4 de noviembre de 2019

Cazadoras y cazadores de sexismos

    ¡Primera participación en la nueva sección! ¡Aquí llega la propuesta de Iztac -profesora de Inglés y miembro del Comité- para los cazadores y cazadoras de sexismos! En esta ocasión, nos trae una imagen con bastante… “condumio”, como diría yo.

 Iztac nos presenta un anuncio de una lavandería autoservicio con una chica sentada, por lo que se puede deducir, dentro del propio establecimiento. ¡Uy, parece que la empresa no ha acertado precisamente con esta promoción!
En primer lugar, que a una mujer se le atribuyan, para variar un pizquito, labores del hogar, tal como en este caso, lavar la ropa… es un poco sexista. Bueno, un poco no, ¡muy sexista!
También, y así vamos introduciendo conceptos, deberíamos empezar a hablar de la cosificación del cuerpo femenino, que si bien este no es el ejemplo más llamativo, no está de más comentarlo. Dicho de otra manera, ¿es realmente necesario que aparezca una muchacha en pantalones cortos con una lavadora a su vera para que se entienda el mensaje que el comercio quiere transmitir? Es decir, ¿es imprescindible que la chica esté en el cartel? Es el mismo patrón de siempre, utilizar el cuerpo de la mujer como objeto de reclamo, para “llamar más la atención del público” y que visiten el comercio. Un poco denigrante, ¿no creen?
Tranquilos, tranquilas, que no todo es negativo. ¿Qué tal si proponemos algunas soluciones? Se me ocurren varias… Por ejemplo, un hombre y una mujer colaborando juntos en la lavandería, doblando la ropa, sacándola de la lavadora, etc. o, simplemente, una fotografía del establecimiento promocionado, ¿a qué no era muy difícil?
Una vez más, ¡gracias Iztac por tu colaboración e implicación para hacer un mundo más igualitario!
                                                                                                                                 Mar Pérez García

martes, 22 de octubre de 2019

Día de las escritoras

    El día 15 de octubre se celebra el Día de Santa Teresa de Jesús, una de las escritoras más reconocidas de poesía mística renacentista. El lunes siguiente a dicha festividad se conmemora el Día de las escritoras; esta iniciativa ha sido promovida por la Biblioteca Nacional de España junto a la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y la Asociación Clásicas y Modernas desde el año 2016 y " busca reivindicar la labor y el legado de las escritoras a lo largo de la historia a partir de la lectura de fragmentos representativos de sus obras."
      Con el fin de dar a conocer las aportaciones de las mujeres a la literatura a lo largo de la Historia, así como de visibilizar el trabajo de muchas de ellas desconocidas, el IES Siete Palmas, a través del Comité de Igualdad y del Departamento de Lengua castellana y Literatura, ha propiciado una serie de actividades para este curso.
      Ayer, 21 de octubre, exhibimos en el vestíbulo del centro una representación de obras escritas por mujeres de distintas épocas, países y géneros literarios como muestra de dicho trabajo. Virginia Woolf, Flora Alejandra Pizarnik,  Josefina Aldecoa, Marjane Satrapi, Isabel Allende o Rupi Kaur, entre otras muchas, nos acompañaron durante la hora del recreo o, al menos, sus escritos en los que, sin duda alguna, pervivirán su legado y huella a través del tiempo.
      Asimismo, pulularon por el patio tres libretas tituladas "Todas somos escritoras" en las que se invitó a las mujeres del centro a participar en la creación  de relatos colectivos de los que dejaremos testimonio, en breve, en el blog.



martes, 1 de octubre de 2019

Cazadoras y cazadores de sexismos

    Hace unos meses a Eli y a mí, Mar,  se nos ocurrió una idea, queremos inaugurar una sección en la que todos y todas colaboremos como comunidad. ¡Así es, como lo han leído, ustedes también podrán contribuir! Como habrán podido leer arriba, este proyecto se titula “Cazadores y cazadoras de sexismos”. Si todavía se preguntan de qué se trata (como si no quedara claro ya con el título…), es muy sencillo.
    Día a día nos topamos con carteles, anuncios, libros, artículos periodísticos, ilustraciones… con un tono machista, sexista o, para variar, cosificando a la mujer. Con este proyecto pretendemos dar a conocer dichos mensajes erróneos y darles una solución. La clave del éxito del mismo son ustedes, nuestros lectores y nuestras lectoras.
 Esperamos que participen con sus propuestas de mejora, siempre de forma constructiva; enriqueciendo y generando nuevos debates sobre todos estos temas de igualdad que nos tocan tan de cerca. Puedes mandar una foto, un dibujo, un vídeo… ¡Lo que te apetezca! Para una mayor difusión, además de colgarlos aquí, estarán disponibles en el periódico escolar. ¿Qué, se animan? Por aquí dejo mi propuesta semanal.
    Aquí podemos observar un cartel que anuncia que el corte para niños y caballeros cuesta siete euros. Me lo encontré caminando por la calle hace unos días y, al leerlo, me quedé un poco desconcertada, por lo que decidí entrar en el establecimiento a preguntar. Allí consulté con más profundidad las condiciones del descuento, a lo cual respondieron textualmente: “A ti, por tener el pelo corto, te cobraremos lo mismo que a los hombres”.
    Con este testimonio, junto con la foto que le saqué al anuncio, me di cuenta de los dos errores en los que estaban incurriendo. Por un lado, incidieron en el estereotipo de que todos los hombres tienen el pelo corto, por ese motivo la chica que me atendió me explicó que tendría que pagar lo mismo que los varones. 

     Por otro lado, aunque su uso no sea erróneo, queremos aportar una propuesta de la lengua más inclusiva. “Corte niño” hace referencia a corte de pelo de cualquier menor; sin embargo, podríamos interpretar que el precio solo se aplica a los “menores varones”. Para evitar la confusión, nuestra propuesta es utilizar “corte infantil” por lo que, tanto niños como niñas estarían incluidos e incluidas.
   En la Gramática española el género se puede formar de  distintas formas y no pretendemos defender que el uso del génerico sea incorrecto, pero sí que resulta poco inclusivo. Las lenguas van evolucionando con el tiempo, los cambios sociales, el uso… y son herramientas útiles para visibilizar dichos cambios, ¿por qué no la íbamos a emplear para resaltar, por tanto, la diversidad que nos rodea y ayudar a todas las personas a sentirse reconocidas e incluidas en ella?
    Nos parece muy interesante aprovechar esta ocasión para escuchar las palabras de Soledad Puértolas, escritora y una de las ocho mujeres que forma parte de los 46 miembros que conforman la RAE, que reflexiona sobre los usos sexistas del lenguaje y algunos temas de gran interés como los textos clásicos, referentes femeninos, el diccionario…¡Ojalá les resulte de interés!
                             Fuente: https://www.lasexta.com/programas/el-intermedio/mujer-tenia-que-ser
¡Esperamos sus sugerencias y aportaciones!


lunes, 16 de septiembre de 2019

Nuevo curso, nueva ilusiones y luchas... por Mar y Eli


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Fuente: pxhere.com

      ¡Bienvenidas y bienvenidos al curso 2019-20! ¡Qué bien sienta volver después de tanto tiempo! Y, sobre todo, con más fuerzas que nunca, pues el año que se nos plantea viene cargado de proyectos innovadores e ideas más ingeniosas que el año pasado, si cabe. Por ahora no podemos desvelar mucho, pero sí que podemos adelantar que vamos a inaugurar secciones en las que ustedes como lectores y lectoras también podrán participar, aportando así frescura y calidez al blog.       

   Seguiremos, por supuesto, conmemorando los días D; alzando  la voz, las manos y todo lo que haga falta para que nadie quede sin escucharnos. Por último, colgaremos un listado de los miembros y las miembros del Comité en el hall para que, no solo se nos oiga, sino que, además, se nos reconozca. 
    Asimismo, el profesorado seguirá aportando su granito de arena en las programaciones, fomentando el uso de un lenguaje más inclusivo y visibilizando los referentes femeninos que durante tanto tiempo han permanecido ocultos en todos los ámbitos del saber. Y no nos olvidamos de la incorporación de las chicas a las materias de carácter científico-tecnológico o nuestros ciclos de  Informática en los que la mayoría masculina es más que evidente. Muchos retos por delante, a los que nos enfrentaremos con más ganas e ilusión que nunca.
        Además, el Comité de Igualdad abrirá en breve sus puertas por lo que, si formas parte de nuestra comunidad educativa, no dudes en ponerte en contacto con nosotras y nosotros si te apetece participar permanente o puntualmente.
      ¿Qué les parece? ¿Suena bien, verdad? Sin mucho más que añadir, les deseamos un gran curso lleno de reivindicaciones y nuevas experiencias. ¡Nos vemos en la próxima entrada! ¡Besitos de arcoíris!


viernes, 28 de junio de 2019

50 AÑOS DE VISIBILIZACIÓN Y ORGULLO por Mar García Pérez



   
             Hoy, 28 de junio, se conmemora el día del Orgullo LGTBIQ+, jornada representativa de  visibilización, concienciación y sensibilización, además de alegría, fiesta y parranda. Pero, ¿sabes realmente por qué se eligió esta fecha? Si te interesan mucho los temas del colectivo, seguramente hayas oído hablar ya sobre Los Disturbios de Stonewall; si no es así, déjame que te cuente una pequeña historia. Una pequeña gran historia.

     Todo comienza en los años 50 en Estados Unidos. Después de los estragos que asolaron el país tras finalizar la Segunda Guerra mundial, el gobierno de Roosevelt (presidente de EEUU por aquel entonces) decidió implantar medidas para, textualmente, “restaurar el orden social anterior a la guerra y mantener a raya las fuerzas del cambio”. En resumen, durante aquellos años el gobierno persiguió a comunistas y anarquistas por sus ideas “subversivas” y “antipatrióticas”. ¿Y dónde entra el papel de homosexuales y transexuales en todo esto? Pues bien, ellos y ellas también eran buscados y capturados por pertenecer a lo que los estudios científicos de la época llamaban colectivos vulnerables y fácilmente manipulables por los grupos de comunistas y anarquistas mencionados anteriormente. En adición, en 1952, la homosexualidad fue catalogada como una enfermedad en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, lo que empeoró la situación del colectivo, el cual sufriría humillaciones públicas, acoso verbal y físico, rechazo social, etc.


   En los 60 se empiezan a desarrollar movimientos sociales tales como: el movimiento afroamericano que abogaba por la necesidad de derechos civiles, la corriente hippie y las manifestaciones contra la guerra de Vietnam. Esta atmósfera de tensión e intolerancia favoreció que los disturbios sucedieran.


    Stonewall Inn, situado en el barrio neoyorquino de Greenwich Village, era un bar gay controlado por la mafia que solía ser popular por las personas que lo frecuentaban: drag queens, chicos afeminados, jóvenes marginados que ejercían la prostitución… Durante aquellos años, el cuerpo policial de New York organizaba redadas rutinarias en estos clubes para llevarse por la fuerza a dichas personas no normativas y, en el mejor de los casos, retenerlos unos cuantos días en calabozo. Es por ello que muchos de los propietarios sobornaban a los policías en cuestión para que les informaran a qué horas iban a pasar.


    En la madrugada del 28 de junio de 1969, se produjo una batida policial inesperada. Debido a la violencia y vehemencia empleada por los agentes, los clientes del bar se rebelaron y comenzaron a tirar mesas y sillas. No fue un arrebato espontáneo que todos y todas ellas utilizaran la fuerza en aquella ocasión, sino una mestura de rabia y cólera contenida por años. Tal fue la magnitud de dicha batalla campal, que las peleas y las detenciones se repitieron durante las sucesivas noches. Algunas de las personas que estuvieron allí cuentan que los drag queen comenzaron a bailar dentro del bar en señal de protesta por los altercados. Semanas más tarde, los clientes de Stonewall Inn lucharon para disfrutar de lugares seguros y tranquilos donde poder manifestar su orientación sexual sin ser perseguidos; tomaron las calles dejando atrás todos los miedos y prejuicios y se manifestaron por sus derechos y su propia inclusión en la sociedad.


    Exactamente un año más tarde, surgieron las primeras manifestaciones en pro de los derechos de homosexuales y transexuales en New York y Los Ángeles, en recuerdo al día de los disturbios. Asimismo, se crearon asociaciones de gais (Mattachine) y lesbianas (DOB) para la inclusión y visibilización, así como tres revistas que informaban acerca de estudios sobre la homosexualidad, el género y tendencias sociales de gais y lesbianas.


     Este fue el comienzo de un gran movimiento que ha llegado hasta nuestros días, un movimiento de liberación, visibilización, concienciación y transmisión. Todos y todas debemos ser tratados como iguales, amemos a quien amemos. Sin embargo, y a pesar de todo lo que hemos avanzado en 50 años de historia, todavía podemos observar cómo las agresiones físicas y verbales, la exclusión social y la hipocresía siguen latentes en nuestras ciudades, pueblos y, en definitiva, en el mundo al completo.


   Son más frecuentes de lo que podríamos pensar las noticias sobre agresiones homófobas o tránsfobas y, en muchos centros educativos, se viven situaciones de acoso cuyo origen se encuentra en la identidad u orientación sexual. Desde Universo Coeducativo hemos querido traer esta noticia que nos entristece enormemente; pero, sobre todo, que nos hace plantearnos si realmente todo el camino hacia la Igualdad, efectiva y real, lo hemos recorrido ya o si todavía nos queda mucha materia que dar, muchas mentes por concienciar y mucho amor por compartir.


                                      

viernes, 21 de junio de 2019

Lili Elbe o el coraje para ser una misma.

     El martes 18 de junio pudimos disfrutar de una representación teatral acerca de la apasionante historia de Lili Elbe llevada a cabo por el alumnado de 3º E y F desde la materia de Inglés y bajo la coordinación de su profesora Iztac Martín Santana. ¡Un gran trabajo por el que queremos felicitar tanto al alumnado como a la profesora responsable!
      Lili Elbe, nacida como Einar Wegener, es la primera persona conocida en someterse a una cirugía de reasignación de sexo, además de ser una reconocida artista. Se trata de una persona transexual que decidió emplear la cirugía para hacer coincidir su sexo sentido con el biológico. La historia de amor con su esposa, la también artista Gerda Wegener, resulta conmovedora, pues Lili posaría para Gerda como modelo y así descubriría su deseo más íntimo y ansiado.
   La historia transcurre a mediados de la década de los años 20 en Copenhague y, si quieres conocerla,  hay varios textos publicados sobre ella; quizás el más conocido es la exitosa novela que dio lugar a la película "La chica danesa", escrita por el autor estadounidense  David Ebershoff  en 2001 (The Danish Girl).
     Para ver la obra puedes pinchar en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=CWwxX80LJoM&t=79s
    El día del estreno tuvimos el enorme placer de contar entre el público asistente a los compañeros y las compañeras del Comité de Igualdad del IES Tomás de Iriarte que nos visitaron desde Tenerife con la referente de Igualdad de su centro, Adi (Inmaculada Rodríguez Aguiar). 
    Después de la obra, algunos y algunas  participantes de la misma (intérpretes, regidoras, técnicas...) que, también, son integrantes de nuestro Comité mantuvieron un encuentro con ellas y ellos para compartir experiencias, aportar ideas y, sobre todo, para comprobar que es fundamental su implicación en  materia de Igualdad. Sensibilizar, formar,  difundir... ser referentes en sus respectivos centros educativos ayuda a consolidar un trabajo y un mensaje que -como mejor cala- es "entre iguales".
       ¡Muchas gracias a nuestros compañeros y nuestras compañeras por la visita y el aprendizaje!




        

miércoles, 19 de junio de 2019

Espacio Violeta de la ULPGC

   Para finalizar este curso, y con la mirada puesta en el que viene, buena parte del Comité de Igualdad se ha desplazado  este miércoles a la Biblioteca universitaria en el campus de Tafira para visitar su interesante  "Espacio Violeta".
     Se trata de una parte de la biblioteca dedicada a la Igualdad con unos fondos  que abarcan diversos ámbitos del saber y que visibilizan las aportaciones de las mujeres desde el propio espacio -que ha sido ambientado con mucho acierto y cuidado- hasta sus numerosos contenidos. 

Nos acompañó durante la visita María Martínez Carmona quien nos explicó las fases de creación del espacio, así como su funcionamiento y su carácter polivalente.
El fin último es divulgar, dar a conocer y seguir construyendo una sociedad más preparada y equitativa. ¡Y qué mejor lugar que la cuna de nuestras profesionales y nuestros profesionales del futuro!
El alumnado pudo disfrutar de este agradable espacio que acoge, además, charlas, coloquios, encuentros e, incluso, en un futuro próximo algunas clases del Máster.

    Como despedida, pudimos gozar de la consulta de las lecturas allí disponibles y tomar nota de numerosos títulos que pueden resultar de interés para nuestro centro educativo.

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   No obstante, la visita a este espacio de trabajo feminista tenía una doble finalidad; junto al descubrimiento y difusión del propio lugar, queríamos coger ideas para nuestro futuro "Espacio violeta" de la biblioteca "Antonio Martel", no solo en cuanto a posibles títulos, sino también catalogación y ambientación de la misma.
  El centro ya ha adquirido algunos títulos para esta futura sección que -como Comité- hemos propuesto inaugurar el próximo curso.

   Los libros, de los que siempre decimos que son "armas de construcción masiva", son uno de los medios de los que queremos disponer en el IES Siete Palmas para cimentar, como afirmaba Rosa Luxemburgo, "un mundo donde seamos socialmente iguales, humanamente diferentes y totalmente libres".
    Agradecemos la oportunidad que nos ha brindado la Biblioteca de la ULPGC y esperamos repetir la visita en un futuro.
       Para obtener más información, conoce su blog: https://bibwp.ulpgc.es/bcsentrecorchetes/

miércoles, 22 de mayo de 2019

Algo de historia sobre el colectivo LGTBIQ*

      Desde marzo a junio se conmemoran fechas importantes en cuanto a temática de diversidad afectivo-sexual. El 15 de mayo fue el Día de las familias;  el 17, el Día contra el acoso LGTBIfóbico y el 28 de junio -fecha en la que buena parte de nuestra comunidad educativa estará gozando de unas merecidas vacaciones- se celebra el Día del Orgullo Gay.
      Nuestra incansable colaboradora Mar Pérez García nos ha enviado una recomendación que nos parece muy interesante sobre la historia del colectivo. Según sus palabras, se trata de una serie-documental por llamarlo de alguna manera; obra maestra le vendría mejor como nombre. Su título es "Nosotrxs somos". Trata de la historia de la comunidad LGTB, más o menos, desde la dictadura de Franco hasta nuestros días. Habla con distintas personas del colectivo y estas cuentan su lucha y cómo “sobrevivieron” a esos años sin dejar de ser ellas mismas.
       Aquí les dejo la dirección web del primer capítulo: "Nosotrxs somos"
      Esperamos que resulte de interés y nos ayude a comprender mejor la necesidad de seguir reivindicando por y para la diversidad.
                                                                              



            

viernes, 17 de mayo de 2019

Canto a la diversidad (17 de mayo)

 Hoy 17 de mayo, Día contra la LGTBIfobia, hemos querido hacer un llamamiento a la tolerancia, el respeto y la convivencia positiva; así como una reivindicación de la diversidad como una seña de identidad que nos conforma como personas más libres y plenas.
 El colectivo feminista DRAGA, con el que ya habíamos tenido la enorme fortuna de trabajar en charlas informativas, ha realizado una acción de sensibilización, promoción e información en forma de “Punto de Encuentro Por los Buenos Tratos” al que se ha acercado tanto profesorado como alumnado.
Además, nos han ofrecido apoyo en forma de asesoramiento durante dos horas para que el alumnado pudiera encontrarse un espacio de confidencialidad y seguridad con el fin de plantear dudas, compartir experiencias...


     Por su parte, el Comité de Igualdad ha realizado una actividad en el patio del centro para llamar la atención de nuestra comunidad educativa. Esta ha consistido en una percusión corporal, lectura de manifiesto y entrega de marcadores con el "Decálogo contra el acoso homofóbico y transfóbico".




                                 



     De esta manera, todos los días, pero especialmente hoy, el IES Siete Palmas reivindica la pluralidad como un rasgo enriquecedor de las personas en aras de la consecución de una sociedad más abierta, tolerante y solidaria; una sociedad sustentada en el respeto a la diversidad afectivo-sexual; una sociedad que defienda los derechos humanos y que no tolere la violencia en ninguna de sus manifestaciones.
       ¡Gracias a todas y a todos por su espíritu crítico y combativo! 

domingo, 28 de abril de 2019

La mesa violeta


     Este 23 de abril el Comité de Igualdad quiso rendir un pequeño homenaje a la literatura de dicha temática con motivo de la conmemoración del Día del Libro.
    Durante este curso, al fin, hemos inaugurado nuestra biblioteca "Antonio Martel" para la que hemos reivindicado un "espacio violeta", es decir, un espacio de consulta tanto para alumnado y profesorado cuya temática aborde la Igualdad: educación afectivo-sexual, LGTBIQ*, prevención y detección de violencia de género, historia del feminismo...
    Esta biblioteca carece, hasta el momento, de fondos de este tipo por lo que como Comité uno de nuestros objetivos para el próximo curso será procurar su creación e implementación. 
     Las obras expuestas no eran de préstamo, sino que fueron ofrecidas por sus miembros y son un ejemplo de lo que nos gustaría encontrar en ella: literatura de ficción que presente diversidad afectivo-sexual, modelos de familias diversas, novelas gráficas o cómics de viñetistas, obras de carácter divulgativo sobre la historia del feminismo, la realidad trans* o cualquier tema que suscite interés o sea necesario en nuestra comunidad educativa.
      Ya sabemos que los libros son "armas de construcción masiva" por lo que consideramos que una biblioteca que fomente la Igualdad cimentará una comunidad educativa y, con ello, una sociedad más inclusiva, tolerante y equitativa.



miércoles, 20 de marzo de 2019

Mujer CIENTÍFICA tenías que ser

     El Departamento de Física y Química de   nuestro centro ha organizado una exposición de mujeres científicas que ha estado colocada en los pasillos y en vestíbulo del instituto temporalmente y que ha sido elaborada por el alumnado de tercero y cuarto de la ESO. De esta manera, se ha difundido la obra y vida de estas excepcionales mujeres cuyas aportaciones han sido fundamentales para el desarrollo científico y el devenir de la Humanidad.

   Además, queremos compartir más vídeos de la serie "De mayor quiero ser..." con los que, no solo, se dan a conocer carreras profesionales científicas, sino que también, muestran referentes femeninos de las mismas. Esperamos que los disfruten.



  

Siete Palmas y mujeres científicas


   Con motivo de la conmemoración del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia,  tuvimos la enorme fortuna de contar con la presencia de Paula Fernández Guerra, bióloga molecular que compartió con nosotras y nosotros sus experiencias en su ámbito profesional.
   La ausencia de referentes femeninos en los campos científicos-tecnológicos es una realidad que desde nuestra comunidad educativa intentamos paliar con diversas actividades dentro de las cuales se enmarca esta charla  que fue organizada por Catalina Pérez López, profesora del Departamento de Física y Química.
    Estela María Míguez Gironés de 4º C ha escrito esta reseña de la ponencia que queremos compartir con ustedes:
     El pasado miércoles 6 de febrero, los alumnos de cuarto de la ESO de Ciencias, pudimos disfrutar de una estupenda charla. Una mujer nos habló sobre una gran experiencia tras estudiar la carrera de Biología Molecular.
    Después de finalizar sus años de carrera, decidió viajar a Dinamarca, y allí trabaja actualmente en un laboratorio junto a numerosas personas de diferentes edades y nacionalidades.
  Nos explicó que trabaja con células, pues se dedica a analizar las de un paciente enfermo y compararlas con las de uno sano, para así averiguar qué diferencias hacen que el paciente esté enfermo. Este es un largo y delicado proceso. 
 También nos dijo que ellos trabajan con pacientes a distancia, por ejemplo, tienen uno en Canadá que todavía no han averiguado lo que le pasa exactamente. Es el único caso conocido que padece esta rara enfermedad. Durante la charla nos mostró algunas imágenes de sus células, mientras nos explicaba que eran muy diferentes.



martes, 19 de marzo de 2019

II Edición del Museo de Mujeres

    El día 13 de marzo el museo cerró sus puertas con unas invitadas muy especiales cuyos vídeos podrás ver en esta entrada. Si quieres ver más fotos y leer más información, puedes entrar en el blog del periódico pinchando en el enlace. 
   Les dejamos entre otras con María Callas, Thäis Henríquez, Daida Ruano; Juana Azurduy, la primera mujer con rango militar del mundo; James Barry,  cirujano del ejército británico, que, cuando en 1865 murió y se procedió a prepararlo para el entierro, se descubrió que en realidad era un hombre trans, Safo o las hermanas Mirabal, por quienes se conmemora el 25 de noviembre como el Día contra la Violencia de Género.


     

domingo, 17 de marzo de 2019

II Edición del Museo viviente de Mujeres

   En la jornada del 12 de marzo se pasearon por nuestro vestíbulo Juana de Arco, Carolina Marín, Montessori, M. Shelley, las trovadoras medievales María de Ventadorn y María de Francia; Elena García Armada y Rosa Parks. Con ellas hemos descubierto a mujeres luchadoras, literalmente como es el caso de nuestra ilustre francesa, o pacíficas que abrieron paso a la consecución de derechos civiles. Creadoras e inventoras tanto de las artes como de las ciencias y la educación. Todo un lujo poder disfrutar de sus historias y oírlas "en persona".



    Para ver más información y fotos, entra en el blog del periódico.

jueves, 14 de marzo de 2019

II Edición del Museo viviente de Mujeres del IES Siete Palmas

     Debido al éxito de la actividad realizada el curso pasado con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, este 8 de marzo hemos querido convocar la II edición del Museo con la consigna de que las mujeres que aparecieran en él fueran diferentes a las del curso pasado. 
     El resultado ha sido más que satisfactorio puesto que nos hemos encontrado con mujeres de ámbitos tan variados como las ciencias, el arte, Premios Nobel, mujeres que representan valores tradicionales y modernos, militares...que, además, de sorprendernos y enseñarnos, han ampliado nuestras miras.
        En el blog del periódico encontrarás más información, pero aquí te dejamos breves fragmentos de vídeos con sus intervenciones en nuestro primer día de Museo, celebrado el 11 de marzo.

Iris Apfe
     
Rigoberta Menchú




Wangari Maathai



Mujeres: pasado y presente                Lisístrata y Livia



Bethany  Hamilton






 J. K. Rowling y Yayoi Kusama



Amy Winehouse

martes, 5 de marzo de 2019

Huelga feminista 2019

La imagen puede contener: 2 personas, texto

     Aquí les dejamos una web donde se han centralizado  acciones que se convocan en las distintas CCAA, incluida la nuestra. Solo hay que pinchar sobre el mapa: http://hacialahuelgafeminista.org/

domingo, 24 de febrero de 2019

"El respeto es muy bonito"...úsalo en el Carnaval



     Desde el Programa de Igualdad y Educación afectivo-sexual de la Consejería de Educación y Universidades se ha diseñado una campaña de prevención de violencia sexual  en Carnaval denominada "El Respeto es Muy Bonito". Está dirigida a todos los centros educativos de Secundaria de Canarias sostenidos con fondos públicos, incluidos centros concertados, CEPAs, CIFPs y EOIs. 
     Dentro de esta acción se ha diseñado una página
 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elrespetoesmuybonito/ que incluye recursos descargables, que se pueden obtener también en la url: www.elrespetoesmuybonito.com y que constan de: 
  • Carteles
  • Tres SSAA  de Lengua castellana y Literatura dirigida a 4º, 1º y 2º de Bachillerato.
  • Folletos
  • Una plantilla de pintura corporal
  • Un marco de Instagram y otro de Youtube.
  • Un vídeo musical


jueves, 21 de febrero de 2019

El IES Siete Palmas por los buenos tratos

     El alumnado de 2º FPBA y su profesora Mapi Jiménez, coordinadora del  Proyecto "Inteligencia Emocional" y miembro del Comité de Igualdad, han querido poner su granito de arena a la campaña de sensibilización que hemos comenzado en nuestro centro con la elaboración de este mural por los buenos tratos sobre "Relaciones sin violencia".
     Además, nuestra compañera del Departamento de Lengua castellana y Literatura, Mercedes Domínguez, junto con su alumnado,  comenzó la campaña "Por los buenos tratos, de corazón" en la que se vendieron corazones multicolores que alegraron la jornada en el instituto.
       Los carteros y las carteras, tras hacer acopio de infinidad de corazones, recorrieron los pasillos entregando mensajes positivos y afectuosos a los y las 
miembros de nuestra comunidad educativa; la venta de los corazones ha reportado unos beneficios que el Proyecto de Solidaridad destinará a una asociación que protege a víctimas de Violencia de Género. 







¡Gracias a todos y a todas por su inestimable colaboración!

Mujeres y Ciencia

     Con motivo de la conmemoración del Día internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia,  tanto el Departamento de Física y Química como el de Biología se han propuesto investigar y dar a conocer, a través de exposiciones orales, a  numerosas científicas  para visibilizar su trabajo.
    Resultado de ello es el siguiente artículo escrito por una alumna de 2º D de la ESO, Andrea Dumpiérrez Medina.

El mundo de las ciencias siempre ha sido un ámbito más o menos restringido para las mujeres, sin encontrar apenas aportaciones de estas, a los avances científicos. Si preguntamos a cualquier que recuerde el nombre de personas relacionadas con la ciencia… la mayoría diría nombres de científicos masculinos, pero… ¿qué hay de las mujeres?…. No son pocas las mujeres que han hecho grandes aportaciones a las ciencias o, simplemente, no se les ha reconocido su mérito y han sido desplazadas a puestos de ayudantes, siendo menospreciadas y, en muchas ocasiones, beneficiándose de sus éxitos otras personas.
Tenemos el ejemplo de Hipatia de Alejandría (filósofa y maestra neoplatónica griega), Rosalind Franklin (química y cristalógrafa inglesa), Marie Curie (científica polaca, pionera en el campo de la radioactividad), etcétera. Ahora, por otra parte, me gustaría decir que a lo largo de toda la historia, las mujeres no fueron bien vistas en las instituciones oficiales científicas, ya que únicamente pudieron recibir algún tipo de educación, en conventos. La primera mujer que matriculó en estudios superiores fue María Elena Maseras Ribera, en la Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona.
No fue hasta 1910, cuando se les permitió a las mujeres acceder a la educación superior en España, sin la necesidad de un permiso especial (padre o esposo).
Por otra parte, me gustaría nombrar que en los Premio Nobel, el papel de la mujer en estos premios, que cumplen 115 años de historia, es muy escaso, puesto que solo 49 mujeres han conseguido este galardón frente 833 hombres. Cabe señalar que 2009 fue el año en que más mujeres han resultado ganadoras del premio con un total de cinco mujeres premiadas.
Pasando ahora a un tema más actual, como bien dice Yolanda Chía, cada género posee una manera particular de organizarse y procesar la información, fruto de la evolución, pero ninguna supera a la otra.
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sábado, 16 de febrero de 2019

Un "San Valentín" por los buenos tratos

     Desde el IES Siete Palmas hemos querido celebrar un "San Valentín" que potencie relaciones afectivas y amorosas sanas en las que la escucha, el respeto, la diversidad...sean los pilares que construyan relaciones que nos permitan vivir en libertad y en plenitud.
      Por todo ello, el Comité de Igualdad, formado por alumnado, personal no docente y profesorado, ha decidido realizar una serie de acciones para generar una reflexión acerca de todo ello. Con este fin ha elaborado un mural con los "Mitos del amor romántico" que consumimos a través de numerosos productos culturales -cine, series, literatura, música...- y cuyo mensaje asumimos como único y verdadero; en él  se explica no solo lo que implican dichos mitos, sino también los peligros que entrañan.

   Además, para contrarrestar estos mensajes, decidimos hacer nuestro especial "photocall". Las frases que en él aparecen nos animan a  superar los estereotipos  con los que hemos sido educados y educadas a través de todos estos productos; a valorar la diversidad afectivo-sexual y, también, a   relacionarnos -ya sea con nuestras parejas o amigos y amigas- de una manera más libre y sana.
                      ¡Muchísimas gracias a todas y a todos por hacer que un mundo mejor sea posible! 
     Y, especialmente, por su inestimable colaboración, ánimo y entusiasmo a las maravillosas personas que han participado en el diseño, elaboración y montaje de la actividad.
       Alumnado: Mar Pérez, Julia Ventura, Noelia Rodríguez, Nerea Rodríguez, Héctor Hernández, Alicia Pita, Noa y Mario Araña (3º ESO), Laura Tejera, Meritxell Quintana, Carla Navarro y Carmen Varo (2º FPBA) y alumnado de 1º de Bachillerato (María Perdomo, Inés Montesdeoca, Daniel Santana, María Belloch y Alba Leonés)
         Profesorado: Juan Fernando, Raquel, Mapi, Carmen, Corima, Irene y Ana.
         Auxiliares: Pepi, Pino y Mila.

martes, 12 de febrero de 2019

11 de febrero: De mayor quiero ser...

    El 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, en el IES Siete Palmas hemos querido recordar que las desigualdades laborales y la invisibilización son más notables y el "techo de cristal" es aún más bajo en el ámbito de las disciplinas científico-tecnológicas. Por ello, nos hemos propuesto reflexionar sobre el tema e investigar sobre estas mujeres "desconocidas". 
    Hoy, les ofrecemos una interesante entrevista de la sección "Mujer tenías que ser" del Intermedio  cuya invitada, Sara Gómez, que es ingeniera y directora del proyecto Mujer e Ingeniería,  reflexiona sobre las causas y posibles soluciones de la situación de la mujer en estos ámbitos. Ver entrevista.
     Además, nuestro Director Manuel Velázquez ha querido contribuir al blog aportando esta serie de vídeos que presentan diferentes profesiones, para que las niñas y adolescentes las conozcan, se motiven y las perciban como una futura salida profesional.




viernes, 1 de febrero de 2019

Mitos del amor romántico

     Nuestra compañera del Comité de Igualdad y profesora del Departamento de LCL, Irene Ojeda, nos ha sugerido este vídeo en relación con la temática, que con motivo del la celebración de "San Valentín", expondremos en nuestro centro en breve.
     ¡Esperamos que lo disfruten y les sirva para reflexionar con humor sobre qué tipo de relaciones mantenemos con nuestras parejas!😍


domingo, 27 de enero de 2019

"Soy yo, soy genderqueer"


     Hoy queremos compartir con ustedes este  artículo de opinión, honesto y apasionado,  que Tara de Rek se ha animado a publicar en nuestro blog. 
   Con "Universo coeducativo" pretendemos, además de mostrar el trabajo que en materia de Igualdad se está desarrollando en nuestro centro, visibilizar, formar, sensibilizar... en cuestiones de diversidad afectivo-sexual ya que nuestro objetivo es que en nuestra comunidad educativa todas, todos y todes se consideren personas totalmente libres y con plenos derechos.
     Esperamos que lo disfruten.

    Empezaré bien: nací mujer, creceré queer y moriré siendo yo misme. Así de sencillo. Y ahora te preguntarás, ¿qué coño es queer? Pues bien, te lo explicaré muy fácilmente (o al menos como yo lo siento). ¿Te acuerdas de esa sociedad patriarcal y heteronormalizada de la que ahora tanto se habla? Pues todavía existe otro "cliché/canon/inserte palabra para definir lo bien visto por la sociedad", que habla de que al nacer todos somos personas y de que, además, nos deben asignar un sexo y un género por tener pene o vulva, es decir, género masculino en el primer caso y género femenino en el segundo.  ¿Se dan cuenta ya  por dónde van los tiros? Y no me estoy refiriendo a las personas trans -que también son importantes-, me estoy refiriendo a las personas queer. Eso a lo que llamamos ser hombre o mujer es solo una clasificación social binaria, porque solo hay dos géneros (bi = dos) masculino o femenino. 

   Queer es una palabra inglesa que significa `raro o extraño´ aludiendo a las personas. Esta se ha utilizado como insulto hacia gays, lesbianas y trans desde que el mundo es mundo. Pues bien, nosotres (así de extraños son nuestros pronombres, todos acabados en -e) hemos cogido esa palabra que se utilizaba como despectiva hacia personas que no cabían en los cánones de la sociedad y la hemos usado como escudo y como símbolo de lo que somos. Somos personas no-binarias, que no se decantan por ninguno de los dos roles que nos marca la sociedad y, aunque no se lo crean, somos personas igualmente. 

   Queer para mí significa libertad, valentía y autoaceptación. Y es verdad que ahora vendrá el típico o típica a decir que no nos deberíamos encajonar en palabras que, al fin y al cabo, no nos definen en su completa totalidad. Las palabras son únicas al igual que las personas. Para cada ser hay una palabra, como para cada idea, objeto o sentimiento también la hay. ¿Que tal vez no sea la palabra que más me define? Tal vez. ¿Que puede que me esté equivocando? Seguramente. ¿Que no tengo término para definir quién soy y cómo soy ? Totalmente verídico; es por ello que escojo lo más aproximado a mi sentir. 

  Y no me malinterpreten, pero mi vida es así, un constante cambio. Puede que mañana cambie de idea y ya no me sienta así; sin embargo, hoy es hoy y mañana ya veremos si será mañana, ¿no? 

  Encasillarnos en palabras, a mi parecer, no es malo (hasta cierto punto). Y es que , si la sociedad no te acepta tal y como eres, ¿por qué no darle un poco por saco siendo tú misme y ahogándola en sentimientos y verdades como templos? Mi mensaje es: "WE WILL ROCK YOU "(`te haremos temblar´ para los no-bilingües). 

  Nos confinaremos y nos nombraremos como queramos ser hasta el fin de nuestros días, porque ¿qué es de la vida sino una incongruencia en sí misma? Y claro que tal vez mañana pueda variar de opinión y sentirme de otra manera, pero ahora soy lo que soy, soy queer, soy Tara, soy yo misme. 

  Y es que ya lo decía Ana Torroja en los 80, "no soy ni hombre ni mujer, solo soy una persona". Nunca sabremos si su intención era visibilizar a este colectivo tan grande y hermoso que hemos creado, o si simplemente fue una pura casualidad que se acabó convirtiendo en una frase llena de rebeldía y progresismo. 

  Y puede que ahora mismo estés pensando en que este artículo te ha sonado chino, que tiene entre poco y nada de sentido o que soy une extremiste, feminazi y líder progresista. Puedes pensar lo que quieras. Yo seguiré siendo así, bueno, yo y muchísimas personas más del colectivo. Porque ser así no es un capricho, es una elección muy dura. Hace falta de valor, coraje y, desgraciadamente, una buena capacidad de argumentación. Porque cuando eres hetero o cis, no tienes que dar excusas. Eres lo normal. Pero, ¿cómo salir del armario sin parecer un maldito demente que necesita 680 caracteres para explicar lo que es? Es una ardua tarea, sin duda. 

  Aquí cierro esta, a mi parecer, pequeña, pero intensa explicación de, lo que viene siendo, el género genderqueer, mi género y el género de muchas más personas. 

 Porque, al fin y al cabo, ¿qué somos sino personas buscando la felicidad? Sin nada más que decir, "SPREAD YOUR WINGS AND FLY AWAY".

                                                                                                                  Firmado:

                                                                                                                                   Tara de Rek