jueves, 21 de febrero de 2019

El IES Siete Palmas por los buenos tratos

     El alumnado de 2º FPBA y su profesora Mapi Jiménez, coordinadora del  Proyecto "Inteligencia Emocional" y miembro del Comité de Igualdad, han querido poner su granito de arena a la campaña de sensibilización que hemos comenzado en nuestro centro con la elaboración de este mural por los buenos tratos sobre "Relaciones sin violencia".
     Además, nuestra compañera del Departamento de Lengua castellana y Literatura, Mercedes Domínguez, junto con su alumnado,  comenzó la campaña "Por los buenos tratos, de corazón" en la que se vendieron corazones multicolores que alegraron la jornada en el instituto.
       Los carteros y las carteras, tras hacer acopio de infinidad de corazones, recorrieron los pasillos entregando mensajes positivos y afectuosos a los y las 
miembros de nuestra comunidad educativa; la venta de los corazones ha reportado unos beneficios que el Proyecto de Solidaridad destinará a una asociación que protege a víctimas de Violencia de Género. 







¡Gracias a todos y a todas por su inestimable colaboración!

Mujeres y Ciencia

     Con motivo de la conmemoración del Día internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia,  tanto el Departamento de Física y Química como el de Biología se han propuesto investigar y dar a conocer, a través de exposiciones orales, a  numerosas científicas  para visibilizar su trabajo.
    Resultado de ello es el siguiente artículo escrito por una alumna de 2º D de la ESO, Andrea Dumpiérrez Medina.

El mundo de las ciencias siempre ha sido un ámbito más o menos restringido para las mujeres, sin encontrar apenas aportaciones de estas, a los avances científicos. Si preguntamos a cualquier que recuerde el nombre de personas relacionadas con la ciencia… la mayoría diría nombres de científicos masculinos, pero… ¿qué hay de las mujeres?…. No son pocas las mujeres que han hecho grandes aportaciones a las ciencias o, simplemente, no se les ha reconocido su mérito y han sido desplazadas a puestos de ayudantes, siendo menospreciadas y, en muchas ocasiones, beneficiándose de sus éxitos otras personas.
Tenemos el ejemplo de Hipatia de Alejandría (filósofa y maestra neoplatónica griega), Rosalind Franklin (química y cristalógrafa inglesa), Marie Curie (científica polaca, pionera en el campo de la radioactividad), etcétera. Ahora, por otra parte, me gustaría decir que a lo largo de toda la historia, las mujeres no fueron bien vistas en las instituciones oficiales científicas, ya que únicamente pudieron recibir algún tipo de educación, en conventos. La primera mujer que matriculó en estudios superiores fue María Elena Maseras Ribera, en la Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona.
No fue hasta 1910, cuando se les permitió a las mujeres acceder a la educación superior en España, sin la necesidad de un permiso especial (padre o esposo).
Por otra parte, me gustaría nombrar que en los Premio Nobel, el papel de la mujer en estos premios, que cumplen 115 años de historia, es muy escaso, puesto que solo 49 mujeres han conseguido este galardón frente 833 hombres. Cabe señalar que 2009 fue el año en que más mujeres han resultado ganadoras del premio con un total de cinco mujeres premiadas.
Pasando ahora a un tema más actual, como bien dice Yolanda Chía, cada género posee una manera particular de organizarse y procesar la información, fruto de la evolución, pero ninguna supera a la otra.
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sábado, 16 de febrero de 2019

Un "San Valentín" por los buenos tratos

     Desde el IES Siete Palmas hemos querido celebrar un "San Valentín" que potencie relaciones afectivas y amorosas sanas en las que la escucha, el respeto, la diversidad...sean los pilares que construyan relaciones que nos permitan vivir en libertad y en plenitud.
      Por todo ello, el Comité de Igualdad, formado por alumnado, personal no docente y profesorado, ha decidido realizar una serie de acciones para generar una reflexión acerca de todo ello. Con este fin ha elaborado un mural con los "Mitos del amor romántico" que consumimos a través de numerosos productos culturales -cine, series, literatura, música...- y cuyo mensaje asumimos como único y verdadero; en él  se explica no solo lo que implican dichos mitos, sino también los peligros que entrañan.

   Además, para contrarrestar estos mensajes, decidimos hacer nuestro especial "photocall". Las frases que en él aparecen nos animan a  superar los estereotipos  con los que hemos sido educados y educadas a través de todos estos productos; a valorar la diversidad afectivo-sexual y, también, a   relacionarnos -ya sea con nuestras parejas o amigos y amigas- de una manera más libre y sana.
                      ¡Muchísimas gracias a todas y a todos por hacer que un mundo mejor sea posible! 
     Y, especialmente, por su inestimable colaboración, ánimo y entusiasmo a las maravillosas personas que han participado en el diseño, elaboración y montaje de la actividad.
       Alumnado: Mar Pérez, Julia Ventura, Noelia Rodríguez, Nerea Rodríguez, Héctor Hernández, Alicia Pita, Noa y Mario Araña (3º ESO), Laura Tejera, Meritxell Quintana, Carla Navarro y Carmen Varo (2º FPBA) y alumnado de 1º de Bachillerato (María Perdomo, Inés Montesdeoca, Daniel Santana, María Belloch y Alba Leonés)
         Profesorado: Juan Fernando, Raquel, Mapi, Carmen, Corima, Irene y Ana.
         Auxiliares: Pepi, Pino y Mila.

martes, 12 de febrero de 2019

11 de febrero: De mayor quiero ser...

    El 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, en el IES Siete Palmas hemos querido recordar que las desigualdades laborales y la invisibilización son más notables y el "techo de cristal" es aún más bajo en el ámbito de las disciplinas científico-tecnológicas. Por ello, nos hemos propuesto reflexionar sobre el tema e investigar sobre estas mujeres "desconocidas". 
    Hoy, les ofrecemos una interesante entrevista de la sección "Mujer tenías que ser" del Intermedio  cuya invitada, Sara Gómez, que es ingeniera y directora del proyecto Mujer e Ingeniería,  reflexiona sobre las causas y posibles soluciones de la situación de la mujer en estos ámbitos. Ver entrevista.
     Además, nuestro Director Manuel Velázquez ha querido contribuir al blog aportando esta serie de vídeos que presentan diferentes profesiones, para que las niñas y adolescentes las conozcan, se motiven y las perciban como una futura salida profesional.




viernes, 1 de febrero de 2019

Mitos del amor romántico

     Nuestra compañera del Comité de Igualdad y profesora del Departamento de LCL, Irene Ojeda, nos ha sugerido este vídeo en relación con la temática, que con motivo del la celebración de "San Valentín", expondremos en nuestro centro en breve.
     ¡Esperamos que lo disfruten y les sirva para reflexionar con humor sobre qué tipo de relaciones mantenemos con nuestras parejas!😍


domingo, 27 de enero de 2019

"Soy yo, soy genderqueer"


     Hoy queremos compartir con ustedes este  artículo de opinión, honesto y apasionado,  que Tara de Rek se ha animado a publicar en nuestro blog. 
   Con "Universo coeducativo" pretendemos, además de mostrar el trabajo que en materia de Igualdad se está desarrollando en nuestro centro, visibilizar, formar, sensibilizar... en cuestiones de diversidad afectivo-sexual ya que nuestro objetivo es que en nuestra comunidad educativa todas, todos y todes se consideren personas totalmente libres y con plenos derechos.
     Esperamos que lo disfruten.

    Empezaré bien: nací mujer, creceré queer y moriré siendo yo misme. Así de sencillo. Y ahora te preguntarás, ¿qué coño es queer? Pues bien, te lo explicaré muy fácilmente (o al menos como yo lo siento). ¿Te acuerdas de esa sociedad patriarcal y heteronormalizada de la que ahora tanto se habla? Pues todavía existe otro "cliché/canon/inserte palabra para definir lo bien visto por la sociedad", que habla de que al nacer todos somos personas y de que, además, nos deben asignar un sexo y un género por tener pene o vulva, es decir, género masculino en el primer caso y género femenino en el segundo.  ¿Se dan cuenta ya  por dónde van los tiros? Y no me estoy refiriendo a las personas trans -que también son importantes-, me estoy refiriendo a las personas queer. Eso a lo que llamamos ser hombre o mujer es solo una clasificación social binaria, porque solo hay dos géneros (bi = dos) masculino o femenino. 

   Queer es una palabra inglesa que significa `raro o extraño´ aludiendo a las personas. Esta se ha utilizado como insulto hacia gays, lesbianas y trans desde que el mundo es mundo. Pues bien, nosotres (así de extraños son nuestros pronombres, todos acabados en -e) hemos cogido esa palabra que se utilizaba como despectiva hacia personas que no cabían en los cánones de la sociedad y la hemos usado como escudo y como símbolo de lo que somos. Somos personas no-binarias, que no se decantan por ninguno de los dos roles que nos marca la sociedad y, aunque no se lo crean, somos personas igualmente. 

   Queer para mí significa libertad, valentía y autoaceptación. Y es verdad que ahora vendrá el típico o típica a decir que no nos deberíamos encajonar en palabras que, al fin y al cabo, no nos definen en su completa totalidad. Las palabras son únicas al igual que las personas. Para cada ser hay una palabra, como para cada idea, objeto o sentimiento también la hay. ¿Que tal vez no sea la palabra que más me define? Tal vez. ¿Que puede que me esté equivocando? Seguramente. ¿Que no tengo término para definir quién soy y cómo soy ? Totalmente verídico; es por ello que escojo lo más aproximado a mi sentir. 

  Y no me malinterpreten, pero mi vida es así, un constante cambio. Puede que mañana cambie de idea y ya no me sienta así; sin embargo, hoy es hoy y mañana ya veremos si será mañana, ¿no? 

  Encasillarnos en palabras, a mi parecer, no es malo (hasta cierto punto). Y es que , si la sociedad no te acepta tal y como eres, ¿por qué no darle un poco por saco siendo tú misme y ahogándola en sentimientos y verdades como templos? Mi mensaje es: "WE WILL ROCK YOU "(`te haremos temblar´ para los no-bilingües). 

  Nos confinaremos y nos nombraremos como queramos ser hasta el fin de nuestros días, porque ¿qué es de la vida sino una incongruencia en sí misma? Y claro que tal vez mañana pueda variar de opinión y sentirme de otra manera, pero ahora soy lo que soy, soy queer, soy Tara, soy yo misme. 

  Y es que ya lo decía Ana Torroja en los 80, "no soy ni hombre ni mujer, solo soy una persona". Nunca sabremos si su intención era visibilizar a este colectivo tan grande y hermoso que hemos creado, o si simplemente fue una pura casualidad que se acabó convirtiendo en una frase llena de rebeldía y progresismo. 

  Y puede que ahora mismo estés pensando en que este artículo te ha sonado chino, que tiene entre poco y nada de sentido o que soy une extremiste, feminazi y líder progresista. Puedes pensar lo que quieras. Yo seguiré siendo así, bueno, yo y muchísimas personas más del colectivo. Porque ser así no es un capricho, es una elección muy dura. Hace falta de valor, coraje y, desgraciadamente, una buena capacidad de argumentación. Porque cuando eres hetero o cis, no tienes que dar excusas. Eres lo normal. Pero, ¿cómo salir del armario sin parecer un maldito demente que necesita 680 caracteres para explicar lo que es? Es una ardua tarea, sin duda. 

  Aquí cierro esta, a mi parecer, pequeña, pero intensa explicación de, lo que viene siendo, el género genderqueer, mi género y el género de muchas más personas. 

 Porque, al fin y al cabo, ¿qué somos sino personas buscando la felicidad? Sin nada más que decir, "SPREAD YOUR WINGS AND FLY AWAY".

                                                                                                                  Firmado:

                                                                                                                                   Tara de Rek

lunes, 21 de enero de 2019

Historias tras los colores

     Nuestra inestimable colaboradora, y miembro del Comité de Igualdad, Mar Pérez García (3ºF) ha compartido con nosotros y nosotras este curioso artículo que, citando sus palabras, le "parece un documento muy interesante de temática LGTBIQ* que habla de las diferentes banderas del colectivo, aunque lo que más me ha llamado la atención ha sido la explicación de cada concepto y la historia que hay detrás de cada una de ellas". 
      Les dejamos el enlace por si les apetece averiguar más al respecto... ¡Que lo disfruten!
      
      "Guía de banderas LGTBI": https://banderagay.org/banderaslgbt/

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lunes, 14 de enero de 2019

¿De qué hablamos cuando hablamos de...?



     Cuando hablamos de Igualdad, de perspectiva de género, de violencia de género..., nos podemos encontrar con la dificultad de que no todas y todos compartimos un mismo lenguaje común en esta materia porque no entendemos -o no hemos aprendido- de la misma manera ciertos conceptos.
      Es, por ello, que hemos decidido inaugurar una nueva sección en nuestro Rincón de la Igualdad con el título ¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE...? con el fin de dar a conocer conceptos que empleamos con frecuencia y a los que deberíamos referirnos de la misma manera.
       Periódicamente, iremos añadiendo más vocablos para lograr un consenso en nuestra comunidad educativa.
       Esta semana hemos comenzado con dos conceptos fundamentales:
       Género: construcción cultural según la cual se asigna a las personas determinados papeles, ocupaciones, expectativas, comportamientos y valores por haber nacido mujeres u hombres. 
     Sexo: identifica las diferencias biológicas entre mujeres y hombres percibidas como universales e inmutables. 
Fuente: "Proyecto la Fábrica de Valores"